Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)

Band 15 Heft 2 / 2004

Aufsätze

Por: Werner Bleyhl

Das Menschenbild als Basis für eine Didaktik des Fremdsprachenunterrichts

Seite 207-235

Por: Olaf Bärenfänger & Gabriele Keckler

Beurteilungskonsistenz und Beurteilerübereinstimmung bei der Bewertung von Kurzantwortaufgaben. Eine empirische Studie zum Bewertungsverhalten von Beurteilern im Subtest Hörverstehen des Tests Deutsch als Fremdsprache (TestDaF)

Seite 237-268

Por: Klaus-Börge Boeckmann

Unterrichtsforschung und Qualitätssicherung. Überlegungen auf der Basis eines Forschungsprojekts zum DaF-Unterricht in Japan.

Seite 269-284

Forschungsprojekte

Por: Birgit Schädlich

Französische Literaturwissenschaft aus der Sicht der Lehrenden und Studierenden. Ansätze für eine universitäre Literaturdidaktik in der Lehrerausbildung

Seite 285-295

Informationen und Zuschriften

Por: Willis Edmondson & Johannes Eckerth

"Wie man Fremdsprachen lernt" – eine Website

Seite 297-299

Por: Astrid Ertelt-Vieth, Daniela Caspari, Friederike Klippel & Claudia Riemer

Kurzbericht über die Erste Arbeitstagung für den Dialog zwischen NachwuchswissenschaftlerInnen und HochschullehrerInnen in Berlin vom 10.-12.9.2004. "Funktion, Form und Arbeitsresultate der Nachwuchsförderung in der Fremdsprachenforschung"

Seite 301-302

Eingegangene Bücher

Seite 307-320