Cronología de las tesis doctorales y habilitaciónes en las disciplinas de la didáctica de las lenguas extranjeras

Esta lista, compilado por Friederike Klippel, es una actualización de la documentación de Helmut Sauer, originariamente publicada en 2006 por el editorial Günther Narr bajo el título “Dissertationen, Habilitationen und Kongresse zum Lehren und Lernen fremder Sprachen. Eine Dokumentation” (tesis doctorales, habilitaciones y congresos sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. Una documentatión).

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Zeitschrift für Fremdsprachenforschung (ZFF)

La  ZFF es el órgano de la Sociedad Alemana de investigación de lenguas extranjeras.

Mas informaciónes y un resumen de los artícolos y las revistas publicados haste fecha

Publicaciones resultantes de los congresos anteriores de la DGFF

• Burwitz-Melzer, Eva/ Hallet, Wolfgang/ Legutke, Michael K./ Meißner, Franz-Joseph/ Mukherjee, Joybrato (Hg.) (2008): Sprachen lernen - Menschen bilden. Dokumentation zum 22. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Gießen, Oktober 2007. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Hahn, Angela/ Klippel, Friederike (Hg.) (2006): Sprachen schaffen Chancen. Dokumentation zum 21. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) München, Oktober 2005. München u. a.: Oldenbourg Verlag.
• Quetz, Jürgen/ Solmecke, Gert (Hg.) (2004): Brücken schlagen. Dokumentation zum 20. Kongress für Fremdsprachendidaktik der DGFF 2003 in Frankfurt am Main. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag.
• Voss, Bernd/ Stahlheber, Eva (Hg.) (2002): Fremdsprachenunterricht auf dem Prüfstand. Dokumentation des 19. Kongresses für Fremdsprachendidaktik. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag.
• Aguado, Karin/ Hu, Adelheid (Hg.) (2000): Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität. Dokumentation des 18. Kongresses für Fremdsprachendidaktik. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag.
  Zusätzlich existiert zu diesem Kongress eine Ergänzungs-Kongressdokumentation, die sie hier finden.
• Hermes, Liesel/ Schmid-Schönbein, Gisela (Hg.) (1998): Fremdsprachen Lehren lernen - Lehrerausbildung in der Diskussion. Dokumentation des 17.Kongresses für Fremdsprachendidaktik. Berlin: Pädagogischer Zeitschriftenverlag.
• Wendt, Michael/ Zydatiß, Wolfgang (Hg.) (1997): Fremdsprachliches Handeln im Spannungsfeld von Prozeß und Inhalt. Dokumentation des 16. Kongresses für Fremdsprachendidaktik. Bochum: Brockmeyer, Pädagogischer Zeitschriftenverlag.
• Bredella, Lothar (Hg.) (1995). Verstehen und Verständigung durch Sprachenlernen? Dokumentation des 15. Kongresses für Fremdsprachendidaktik. Bochum: Brockmeyer, Pädagogischer Zeitschriftenverlag.
• Timm, Johannes-Peter/ Vollmer, Helmut Johannes (Hg.) (1993): Kontroversen in der Fremdsprachenforschung, Dokumentation des 14. Kongresses für Fremdsprachendidaktik. Bochum: Brockmeyer, Pädagogischer Zeitschriftenverlag.