Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)

Band 12 Heft 1 / 2001

Aufsätze

Lothar Bredella

Interkulturelles Verstehen als Schlüsselqualifikation. Überlegungen zu einem Landeskundeseminar über The Civil Rights Movement in den USA

Seite 1-37

Gesa Siebert-Ott

Individuelle Zweisprachigkeit, gesellschaftliche Mehrsprachigkeit und Schulerfolg

Seite 39-61

Franz-Joseph Meißner & Heike Burk

Hörverstehen in einer unbekannten romanischen Fremdsprache und methodische Implikationen für den Tertiärsprachenerwerb

Seite 63-102

Wolfgang Hallet

Interplay der Kulturen: Fremdsprachenunterricht als ,hybrider Raum’. Überlegungen zu einer kulturwissenschaftlich orientierten Textdidaktik

Seite 103-130

Forschungsprojekte

Olaf Bärenfänger & Sabine Beyer

Zur Funktion der mündlichen L2-Produktion und zu den damit verbundenen kognitiven Prozessen für den Erwerb der fremdsprachlichen Sprechfertigkeit

Seite 131-137

Informationen und Zuschriften

Arbeitskreis der Sprachenzentren, Sprachlehrinstitute und Fremdspracheninstitute e.V. Resolution des AKS e.V. zum Europäischen Jahr der Sprachen 2001 und zur Lage der Fremdsprachenausbildung an Hochschulen in Deutschland

Seite 147-149

Erklärung der Teilnehmer der Essener Konferenz zum Erhalt und zur Förderung von Mehrsprachigkeit

Seite 150-151

Konstruktivismus in der Diskussion. Neue Ansätze im Fremdsprachenunterricht

Seite 152

Eingegangene Bücher

Seite 153-157